Социально-психологические технологии: личностно ориентированный подход
Ключевые слова:
структурность, функциональность, типология, сфера деятельности, социальная установка, стиль мышления, социальная роль, профиль обученияАннотация
Анализируется проблема личностно ориентированных подходов при разработке социально-психологических технологий и использовании их в социальной практике. В качестве основных методологических принципов применены следующие: структурность, функциональность, типология. В контексте неоюнгианськой парадигмы исследуется связь особенностей структурно-функциональной модели психики личности с ее социальной установкой на конкретную сферу деятельности. Рассматриваются взаимозависимости отдельно взятого типа личности с присущими ему стилем мышления, формой поведения, социальной ролью, профилем обучения и профессиональной направленности.
Библиографические ссылки
Аугустинавичюте А. Соционика. — М.: Черная белка, 2008. — 568 с.
Брунер Дж. Процесс обучения. Пер. з англ. — М., 1962.
Букалов А.В. Соционика - новый подход к пониманию человека и общества // Соционика, ментология и психология личности. — 1996. — № 1. — С. 2–5.
Букалов А.В., Карпенко О.Б. Квадровые группировки в управленческих коллективах // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2008. — № 3. — С. 7–9.
Букалов А.В., Карпенко О.Б. Психоинформационные технологии в эффективном менеджменте // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2013. — № 3. — С. 5–9.
Букалов А.В., Карпенко О.Б. Соционика в академических и прикладных исследованиях // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2015. — № 1. — С. 32–39.
Букалов А.В., Карпенко О.Б. Соционика и менеджмент // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2013. — № 6. — С. 5–9.
Букалов А.В., Карпенко О.Б. Соционика и эффективный менеджмент // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2014. — № 8. — С. 5–10.
Букалов А.В., Карпенко О.Б. Соционика и эффективный менеджмент // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2014. — № 8. — С. 5–10.
Букалов А.В., Карпенко О.Б. Соционика и психоинформационные технологии в образовательном процессе // Материалы международной научной конференции XVII ЦАРСКОСЕЛЬСКИЕ ЧТЕНИЯ. - СПб: Изд-во Ленинград. гос. ун-т, 2013.
Букалов А.В. Потенциал личности. — М.: Черная белка, 2009. — 592 с.
Гамезо М.В., Неволин И.Ф. Психосемиотические аспекты проблем познавательной деятельности и общения. — М., 1983.
Гуленко В.В. Менеджмент слаженной команды. — Новосибирск: РИПЭЛ, 1995. — С.20.
Доротюк В.І., Іванушкін К.Ю., Овчаров А.О. Системні підходи до розв’язання проблеми профільного навчання. // Вересень, науково-методичний, освітній журнал, спецвипуск — квітень 2004. — С. 37-41.
Карпенко О.Б., Букалов А.В. Соционические типы на различных уровнях управления // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2013. — № 2. — С. 5–16.
Концепція профільного навчання в старшій школі (проект). — Київ: Вид-во Інституту педагогіки АПН України, 2003. — 16 с.
Леднев В.С. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству. Издание второе, исправленное — М.: МГАУ, 2002. — 120 с.
Мегедь В., Овчаров А. Характеры и отношения. — М.:Армада-пресс, 2002. — 704 с.
Овчинников Б.В., Павлов К.В., Владимирова И.М. Ваш психологический тип. — СПб.: «Андреев и сыновья». — 1994. — 239 c.
Піаже Ж. Вибрані психологічні праці. Пер. з франц. — М., 1969.
Рибалка В.В. Теорії особистості у вітчизняній психології та педагогіці: Навчальний посібник. — Одеса: Букаєв, 2009. — 575с.
Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека: Пер. с англ./ Общ. ред. и предисл. Исениной Е.И. — М.: Изд. группа «Прогресс», «Универс», 1994. — 480 с.
Юнг К.Г. Психологические типы. — Спб: Ювента, М.: Прогресс-Юниверс, 1995. — 720 с.
Юнг К.Г. Тэвистокские лекции. — М.: «Рефл-бук», К.: Ваклер, 1998. — 295 с.
Boukalov A.V., Karpenko O.B. Socionics: the effective theory of the mental structure and the interpersonal relations forecasting // Conference “Psychology in the new Europe: methodology and funding”. — Krakov, Poland, 2005. — P. 28.
Buchler J. The concept of method. — N.Y.: Columbia University Press, 1961.
Harrison A.F., Bramson R.M. The art of thinking. — N.Y.: Berkley Books, 1984.
