Профилирование детей младшего школьного возраста
Ключевые слова:
мышление, ребенок, школаАннотация
Рассматриваются проблемы тестирования учеников начальной школы для последующей профильной учебы. Приведены корреляции между стилями мышления и функциональной специализацией человеческого мозга. Определяются связи между стилями мышления и учебными предметами.
Библиографические ссылки
Обозов Н. Н., Щекин Г. В. Психология работы с людьми. — К.: Политиздат Украины, 1990. — 205 с.
Гамезо М. В., Неволин И. Ф. Психосемиотические аспекты проблем познавательной деятельности и общения. — М., 1983.
Мегедь В. В., Овчаров А. А. Характеры и отношения. — М.: Изд-во «Армада-пресс», 2002. — 695 с.
Юнг К. Г. Психологические типы. — СПб.: «Ювента»; М.: «Прогресс-Универс», 1995.
Загрузки
Выпуск
Раздел
Статьи
