Теория подтипов: система DCNH
Ключевые слова:
соционика, психология, тип личности, подтип, внутритипные различия, школьное обучениеАннотация
Выделены и описаны подтипы личности: доминантный, креативный, нормированный и гармонизирующий. Понимание подтипов дает возможность более дифференцировано описывать проявления типов личности и специфику их интертипных отношений. Применение теории подтипов описано на примере анализа школьного класса.
Библиографические ссылки
Аугустинавичюте А. Соционика: Введение. — М.: «АСТ»; СПб.: Terra Fantastica, 1998.
Блюмина Т. А. Вековые натуры в семье, школе и обществе. — М., 1996.
Гуленко В. В. Экспериментальная работа с группами. Из опыта ШГС. Доклад на XXII конференции МИС 18.09.2006.
Гуленко В. В. Персонализация социотипа. Примеры анализа ФАП–данных. Доклад на XXIII конференции МИС 15.09.2007.
Гуленко В. В. Альтернатива классно–урочной системе. // Социон. — 1998. — №1.
Гуревич К. М. Психологическая диагностика. — М., 1981.
Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. — М., 1969.
