Интеллектуальный потенциал вуза как фактор повышения конкурентоспособности в условиях инновационной деятельности
Ключові слова:
творческие возможности, профессионализм, управление персоналом, инновационная деятельность, мотивация, потребность, саморазвитие, самосовершенствование, самореализация, самоактуализация, саморегуляцияАнотація
Интеллектуальный потенциал вуза рассматривается как внутренний ресурс, способный предоставить вузу новые конкурентные преимущества.
Посилання
Глухов В. В., Коробко С. Б., Маринина Т. В. Экономика знаний. — СПб., 2003. — 528 с.
Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы. — http://www. minplan. kz/economyabout/8404/30865/
Зинов В. Г., Лебедева Т. Я., Цыганов С. А. Инновационное развитие компании. Управление интеллектуальными ресурсами. — М., 2009. — 245 с.
Маслоу А. Психология бытия. — М., 1997. — 303 с.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб., 1999. — 350 с.
Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. — М., 1983. — 250 с.
Бернс Р. Развитие Я — концепции и воспитание. — М., 1986. — 105 с.
Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — М., 2011. — 509 с.
Реан А. А. Психология личности. — М., 2004. — 407 с.
Жусупова К. А., Мурзагалиева А. Г. Психологические критерии эффективности преподавателей вуза к инновационной деятельности. // Московское научное обозрение. — М., 2010. — №4. — С. 36-38.
Жусупова К. А., Кожамкулов Т. А., Мурзагалиева А. Г. Я-концепция и самооценка преподавателя вуза в процессе инновационной деятельности. // Образование. — Алматы, 2011. — № 1 (56). — С. 44-48.
Маркова А. К. Психология профессионализма. — М., 1996. — 253 с.
Митина Л. М. Психологические аспекты труда учителя. — Тула, 1991. — 156 с.
