Использование методов соционики в диссертационных работах, защищенных в области различных дисциплин
Ключевые слова:
соционика, педагогика, лингвистика, филология, философия, социология, психология, экономика, медицина, физиология, технические наукиАннотация
В статье рассмотрены диссертации с междисциплинарным подходом в исследованиях, защищенные по разным специальностям, в которых использовались методы или теоретический базис соционики.
Библиографические ссылки
http://socionics.org/theory/loader.aspx.load=leaver_interview.html, http://www.socioniko.net/ru/auth-mbti/betty.html
Ливер Б. Методика индивидуализированного обучения иностранному языку с учетом влияния когнитивных стилей на процесс его усвоения. Дисс. канд. пед. наук. — М., 2000.
Романова Н.Н. Лингводидактическая система профессионально-коммуникативной подготовки специалистов в высшей технической школе. Дисс. д-ра пед. наук. — М., 2009.
Аврускина Е.Б. Стимулирующая коммуникация в профессиональной подготовке студентов социально-экономического профиля. Дисс. канд. пед. наук. — Ростов-на-Дону, 2010.
Гуленко, В. В. Концепция соционики - Электронный ресурс: http://www.numen.m/index.php?section=library&text= 13 2&page
Мясищев В.Н. Психология отношений. — М.-Воронеж, 1995.
//www.psyche.crimea.ua/index.php.option=comcontent&task=view&i d=80&Itemid=
Иващенко И.А. Реализация компьютерных диалоговых обучающих программ как фактор повышения профессиональной подготовки военных инженеров: На примере обучения иностранному языку. Дисс. канд. пед. наук. — Пенза, 2002.
Лупанова Н.А. Педагогические условия формирования у будущего учителя социальной компетентности. Дисс. канд. пед. наук. — Тула, 2000.
Спирин Л.Ф., Румянцева Е.А., Румянцева Т.А. Соционика учителям и родителям. (Как обрести взаимопонимание, согласие, дружбу). / Под ред. д-ра пед. наук М.И. Рожкова. — М.: Международная педагогическая академия, 1999.
Степанова Ю. Б. Совершенствование профессиональной подготовки психологов в вузе МВД России. Дисс. канд. пед.наук. — СПб., 2008.
Богоявленская И. Ф. Личностно ориентированный подход к развитию познавательной сферы старшеклассников. Дисс. канд. пед. наук. — М., 2010.
Жаворонкова И. А. Комплектование пар в спортивных бальных танцах: на примере детей 12–15 лет. Дисс. канд. пед. наук. — Белгород, 2006.
Науменко М. А. Формирование системного стиля мышления студентов вуза в процессе компьютерного моделирования математических задач. Дисс. канд. пед.наук. — Невинномысск, — 2010.
Кошлякова М. О. Совершенствование коммуникативных качеств речи при обучении формированию позитивного вербального имиджа :в процессе профессиональной речевой подготовки студентов сервисных специальностей. Дисс. канд. пед.наук. — М., 2006.
Гомзякова И. П. Формирование компетентности студентов АФК в вопросах личностного саморазвития Дис. канд. пед. наук. — СПб, 1999.
Хохлова Е. А. Предупреждение конфликтных ситуаций во взаимодействии учителей, учеников и родителей. Дис. канд. пед. наук. — Омск, 2003.
Пахотина Е. А. Соционическая культура личности Дисс. канд. филос. наук. — Тюмень, 2011.
Подшивалов В. Н. Социальная ответственность личности. Дисс. канд. филос. наук. — Екатеринбург, 2009.
Черных О. П. Онто-гносеологический анализ информационной реальности. Дисс. канд. филос. наук. — Магнитогорск, 2005.
Гужавина О. Б. Роль эмоционального переживания человека в формировании его мировосприятия. Дисс. канд. филос. наук. — Томск, 2006.
Еромасова А. А. Ментальность русского человека как феномен национальной культуры (философско-антропологический анализ). Дисс. д-ра филос. наук. — СПб, 2007.
Инютин В. В. Феноменологическая интерпретация идеальных типов как методология социального познания. Дисс. канд. филос. наук. — Воронеж, 2007.
Мирошниченко О. П. Этносоциальный конфликт как феномен современного социума: социально-философский анализ. Дисс. канд. филос. наук. — М., 2008.
Бабаян В. Н. Дискурсивное пространство терциарной речи. Дисс. д-ра филол. наук. — Ярославль, 2009.
Закорко С. В. Особенности функционирования семантики слова при личностных различиях. Дис. канд. филол. наук. — Уфа, — 2009.
Майорова О. А. Онтологическое варьирование концепта «ПРОСТРАНСТВО» (информационные аспекты): на материале английского и русского языков. Дисс. канд. филол. наук. — Уфа, 2009.
Антошкин В. Н. Оптимизация управления системой коммуникативной деятельности в социальной работе. Дис. д-ра социолог. наук. — Уфа, 2004.
Жилкин В. В. Инфосоциализация в системе гуманитарного образования. Дисс. д-ра социолог. наук. — Санкт-Петербург, 2009.
Жеребцова Н. В. Институт социального неравенства: оценка деформации (с использованием математических методов). Дисс. канд. социолог. наук. — Ростов-на-Дону, 2004.
Жердева Т. А. Социолого-управленческие аспекты регионального развития: на примере Ставропольского края. Дисс. канд. социолог. наук. — Пятигорск, 2008.
Михайлов И. М. Социальное партнерство в образовательной практике как фактор повышения качества начального профессионального образования. Дисс. канд. социолог. наук. — Пятигорск, 2009.
Лю А.В. Психосемантический анализ образа мира людей, проживающих на стыке двух культур. Дисс. канд. психол. наук. — Хабаровск, 2011.
Дежурова Е. В. Психология трудностей профессионального общения психологов исправительных учреждений с осужденными мужского и женского пола. Дисс. канд. психол. наук. — Рязань, 2009.
Булавкина О. В. Развитие позитивного отношения школьников к сверстникам различных этнических групп. Дисс. канд. психол. наук. — Ставрополь, 2006.
Логутова Е. В. Индивидуально-психологические различия как предикторы профессионального самоопределения старшеклассников. Дисс. канд. психол. наук. — М., 2009.
Байрамгулова А. С. Индивидуально-типологическая дифференциация процессов вытеснения в эмоциональной памяти детства: вероятностные психофизиологические детерминанты. Дисс. канд. психол. наук. — Уфа, 2004.
Богачева Т.Ю. Здоровье в системе жизненных ценностей современного специалиста Дисс. канд. психол. наук. — М., 2010.
Ракитянский Н.М. Теория и методология психологического портретирования личности политика. Дисс. д-ра канд. психол. наук. — СПб, 2004.
Розанова Т. П. Организационно-экономический механизм интенсивного развития туризма в Российской Федерации. Дисс. д-ра эконом. наук. — М., 1999.
Базулин, Ю. В. Происхождение и природа денег: финансовый аспект. Дисс. д-ра эконом. наук. — СПб, 2008.
Шапошников, В.А. Формирование рынка услуг маркетинговых исследований. Дисс. канд. эконом. наук. — Екатеринбург, 2002.
Рубаненко Д.А. Особенности трансформации организационных структур промышленных компаний в условиях реструктуризации бизнеса. Дисс. канд. эконом. наук.— М., 2007.
Синявин В.Ю. Специфика развития перспективной инвестиционной политики субъектов территориально-организованной экономической системы. Дисс. канд. эконом. наук. — Пенза, 2008.
Афанасьев Д. В. Управление поведением персонала организаций сферы услуг. Дисс. канд. эконом. наук. — М., 2004.
Мелентьев А. Н. Консалтинговые услуги в процессах формирования управленческих команд на предприятиях сферы сервиса. Дисс. канд. эконом. наук. — М., 2002.
Робенкова Т. В. Психотипологические аспекты адаптации студентов колледжа. Дисс. канд. мед. наук (специальность физиология) — М., 2005.
Кошелева Е. Д. Прогнозирование влияния Бурлинского магистрального канала на прилегающие агроландшафты. Дисс. канд. сельхоз. наук. — Барнаул, 2008.
Прядко А. Г. Автоматизация синтеза организационной структуры управления промышленным предприятием с применением многоролевых деловых игр. Дисс. канд. техн. наук. — М., 2009.
