Методы управления и обучения, разработанные с учетом основ соционики
Ключевые слова:
соционика, педагогика, лингвистика, филология, философия, социология, психология, экономика, физиология, технические наукиАннотация
Рассмотрены диссертации с междисциплинарным подходом в исследованиях, защищенные в различных областях науки по разным специальностям, в которых использовались методы или теоретический базис соционики.
Библиографические ссылки
Букалов А. В. Развитие соционики как академической научной дисциплины // XXVIII Международная конференция по соционике «Психоинформационные технологии, кадровый менеджмент и психология личности» г. Киев, 22-27 сентябрь, 2012.
Базулин Ю. В. Происхождение и природа денег: финансовый аспект. Диссертация доктора экономических наук. — Санкт-Петербург, 2008.
Шапошников, В. А. Формирование рынка услуг маркетинговых исследований. Диссертация кандидата экономических наук. — Екатеринбург, 2002.
Рубаненко Д. А. Особенности трансформации организационных структур промышленных компаний в условиях реструктуризации бизнеса. Диссертация кандидата экономических наук — Москва, 2007.
Синявин В. Ю. Специфика развития перспективной инвестиционной политики субъектов территориально-организованной экономической системы. Диссертация кандидата экономических наук. — Пенза, 2008.
Афанасьев Д. В. Управление поведением персонала организаций сферы услуг. Диссертация кандидата экономических наук. — Москва, 2004.
Пахотина Е. А. Соционическая культура личности. Диссертация кандидата философских наук. — Тюмень, 2011.
Подшивалов В. Н. Социальная ответственность личности. Диссертация кандидата философских наук. — Екатеринбург, 2009.
Гомзякова И. П. Формирование компетентности студентов АФК в вопросах личностного саморазвития. Диссертация кандидата педагогических наук. — Санкт-Петербург, 1999.
Науменко М. А. Формирование системного стиля мышления студентов вуза в процессе компьютерного моделирования математических задач. Диссертация кандидата педагогических наук. — Невинномысск, 2010.
Лупанова Н. А. Педагогические условия формирования у будущего учителя социальной компетентности Диссертация кандидата педагогических наук. — Тула, 2000.
Степанова Ю. Б. Совершенствование профессиональной подготовки психологов в вузе МВД России. Диссертация кандидата педагогических наук. — Санкт-Петербург, 2008.
Богоявленская И. Ф. Личностно ориентированный подход к развитию познавательной сферы старшеклассников. Диссертация кандидата педагогических наук. — Москва, 2010
Кошлякова М. О. Совершенствование коммуникативных качеств речи при обучении формированию позитивного вербального имиджа: в процессе профессиональной речевой подготовки студентов сервисных специальностей. Диссертация кандидата педагогических наук. — Москва, — 2006.
Богачева Т. Ю. Здоровье в системе жизненных ценностей современного специалиста. Диссертация кандидата психологических наук. — Москва, 2010.
Логутова Е. В. Индивидуально-психологические различия как предикторы профессионального самоопределения старшеклассников. Диссертация кандидата психологических наук. — Москва, 2009.
Робенкова Т. В. Психотипологические аспекты адаптации студентов колледжа. Диссертация кандидата медицинских наук (специальность физиология) — Москва, 2005.
Прядко А. Г. Автоматизация синтеза организационной структуры управления промышленным предприятием с применением многоролевых деловых игр. Диссертация кандидата технических наук. — Москва, 2009.
Жаворонкова И. А. Комплектование пар в спортивных бальных танцах на примере детей 12–15 лет. Диссертация кандидата педагогических наук. — Белгород, 2006.
Хохлова Е. А. Предупреждение конфликтных ситуаций во взаимодействии учителей, учеников и родителей. Диссертация кандидата педагогических наук. — Омск, 2003.
Жилкин В. В. Инфосоциализация в системе гуманитарного образования. Диссертация доктора социологических наук— Санкт-Петербург, 2009.
Жердева Т. А. Социолого-управленческие аспекты регионального развития на примере Ставропольского края. Диссертация кандидата социологических наук. — Пятигорск, 2008.
Розанова Т. П. Организационно-экономический механизм интенсивного развития туризма в Российской Федерации. Диссертация доктора экономических наук. — Москва, 1999.
Мелентьев А. Н. Консалтинговые услуги в процессах формирования управленческих команд на предприятиях сферы сервиса. Диссертация кандидата экономических наук. — Москва, 2002.
Лю А. В. Психосемантический анализ образа мира людей, проживающих на стыке двух культур Диссертация кандидата психологических наук. — Хабаровск, 2011.
Дежурова Е. В. Психология трудностей профессионального общения психологов исправительных учреждений с осужденными мужского и женского пола. Диссертация кандидата психологических наук. — Рязань, 2009
Булавкина О. В. Развитие позитивного отношения школьников к сверстникам различных этнических групп. Диссертация кандидата психологических наук. — Ставрополь, 2006.
Мирошниченко О. П. Этносоциальный конфликт как феномен современного социума: социально-философский анализ. Диссертация кандидата философских наук. — Москва, 2008.
Еромасова А. А. Ментальность русского человека как феномен национальной культуры (философско-антропологический анализ). Диссертация доктора философских наук. — Санкт-Петербург, 2007.
Черных О. П. Онто-гносеологический анализ информационной реальности. Диссертация кандидата философских наук. — Магнитогорск, 2005.
Инютин В. В. Феноменологическая интерпретация идеальных типов как методология социального познания. Диссертация кандидата философских наук. — Воронеж, 2007.
Майорова О. А. Онтологическое варьирование концепта «ПРОСТРАНСТВО» (информационные аспекты): на материале английского и русского языков Диссертация кандидата филологических наук. — Уфа, 2009.
Антошкин В. Н. Оптимизация управления системой коммуникативной деятельности в социальной работе. Диссертация доктора социологических наук. — Уфа, 2004.
Жеребцова Н. В. Институт социального неравенства: оценка деформации (с использованием математических методов). Диссертация кандидата социологических наук. — Ростов-на-Дону, 2004.
Михайлов И. М. Социальное партнерство в образовательной практике как фактор повышения качества начального профессионального образования. Диссертация кандидата социологических наук. — Пятигорск, 2009.
Ливер Б. Методика индивидуализированного обучения иностранному языку с учетом влияния когнитивных стилей на процесс его усвоения. Диссертация кандидата педагогических наук. — Москва, 2000
http://socionics.org/theory/loader.aspx.load=leaver_interview.html,
http://www.socioniko.net/ru/auth-mbti/betty.html
Иващенко И. А. Реализация компьютерных диалоговых обучающих программ как фактор повышения профессиональной подготовки военных инженеров: на примере обучения иностранному языку. Диссертация кандидата педагогических наук. — Пенза, 2002.
Аврускина Е. Б. Стимулирующая коммуникация в профессиональной подготовке студентов социально-экономического профиля. Диссертация кандидата педагогических наук. — Ростов-на-Дону, 2010.
Романова Н. Н. Лингводидактическая система профессионально-коммуникативной подготовки специалистов в высшей технической школе Диссертация доктора педагогических наук: — Москва, 2009.
Бабаян В. Н. Дискурсивное пространство терциарной речи Диссертация доктора филологических наук. — Ярославль, 2009.
Закорко С. В. Особенности функционирования семантики слова при личностных различиях. Диссертация кандидата филологических наук. — Уфа, 2009.
Ракитянский Н. М. Теория и методология психологического портретирования личности политика. Диссертация доктора психологических наук. — Санкт-Петербург, 2004.
Гужавина О. Б. Роль эмоционального переживания человека в формировании его мировосприятия. Диссертация кандидата философских наук. — Томск, 2006.
Байрамгулова А. С. Индивидуально-типологическая дифференциация процессов вытеснения в эмоциональной памяти детства: вероятностные психофизиологические детерминанты. Диссертация кандидата психологических наук. — Уфа, 2004.