Зачем репетитору знать соционический тип ученика
Ключові слова:
соционика, тип информационного метаболизма, определение ТИМа, английский язык, репетитор, соционическая диагностика, индивидуальный подход к ученикуАнотація
Статья посвящена вопросам применения соционики в работе педагога. Обоснована необходимость применения соционических методов для учителя. На примере разбора сказки и тем для обсуждения показан способ бережной, здоровьесберегающей диагностики соционического типа подростка.
Посилання
Аугустинавичюте А. Соционика: кн. 1. Введение. Кн. 2. Психотипы. Тесты. — М.: «АСТ», СПб.: «Terra Fantastica», 1998.
Гуленко В.В., Тыщенко В.П. Юнг в школе. Соционика — межвозрастной педагогике. — Новосибирск: Изд-во НГУ, 1997.
Прокофьева Т. Н. Соционика. Алгебра и геометрия человеческих взаимоотношений. — М.: "Алмаз", 2005.
Прокофьева Т.Н. , Прокофьев В.Г. Соционический подход к повышению эффективности учебно-воспитательной деятельности педагога, школьного психолога //Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2008. — № 4.
Прокофьева Т.Н., Прокофьев В.Г. Puzzle-технология. Стандарты качества соционической диагностики // URL: http://www.socionics.ru/diagnostic/puzzle
Аносова С.Г. О необходимости получения знаний по соционике педагогами общего и коррекционного образования в условиях меняющейся школьной среды //Соционика, ментология и психология личности. — 2011. — № 3.
Игнатова Н.Г. Зачем учителю нужно знать соционический тип ученика? // URL: http://socionics.ru/socionics-tehnique/2011-08-15-05-25-08/321-pedagog2
Прокофьева Т. Н. Психологические типы и способности к профессии.//Абитуриент. — 2003. — №11.
