Olkova's method as an additional tool in the socionic diagnosis of children and adolescents
Keywords:
socionic children's diagnostics, information psychology, Olkova's method, children's socionic typing, perinatal psychologyAbstract
The article describes the peculiarities of using socionic methods in diagnosing children and adolescents, identifies the main difficulties that arise in the course of diagnostic work with children of preschool, junior school and adolescence, substantiates the need for additional methods to clearly define the sociotype of the child. Also, the main hypotheses concerning the origin of information metabolism are considered. Experimental work was carried out. The goal was to confirm or refute the hypothesis of Olkova [11], according to which, the aspect of information that was most active in the mother's perception during pregnancy becomes the pain point of the model of the child's psyche. Our study, based on an analysis of the written essays of mothers (pregnancy), confirmed the hypothesis, and also determined the prospects and directions for further research.
References
Аугустинавичюте А. О дуальной природе человека. // Соционика, ментология и психология личности. — 1996. — №№ 1–3.
Аугустинавичюте А. Психотипы. — Новосибирск: Сибирский хронограф, 2017.
Аугустинавичюте А. Социон. // Соционика, ментология и психология личности. — 1996. — №№ 5–6.
Аугустинавичюте А. Теория признаков Рейнина. // Соционика, ментология и психология личности. — 1998. — №№ 1-6.
Букалов А.В. О механизме формирования функций информационного метаболизма в процессе рождения индивидуума // Соционика, ментология и психология личности. — 1996. — №№ 1–2.
Букалов А.В. Потенциал личности и загадки человеческих отношений. — М.: Черная белка, 2009. — 592 с.
Букалов А.В. Профессиональная реализация и развитие личности // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2015. — № 6. — С. 11–17.
Букалов А.В., Карпенко О.Б. Методы практической соционики в эффективном менеджменте и кадровом консалтинге // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2017. — №№ 3-12. — 2018. — №№ 1-6.
Букалов А.В., Карпенко О.Б. Психология и новейшее развитие соционики // «Человек. Искусство. Вселенная». — Сочи, 2016. — С. 56–62.
Букалов А.В., Карпенко О.Б. Соционика и психоинформационные технологии в образовательном процессе // Материалы международной научной конференции XVII ЦАРСКОСЕЛЬСКИЕ ЧТЕНИЯ. — СПб: Изд-во Ленинград. гос. ун-т, 2013.
Букалов А.В., Карпенко О.Б. Соционика как академическая научная дисциплина. // Соционика, ментология и психология личности. — 2013. — №№ 1–2.
Букалов А.В., Карпенко О.Б., Чикирисова Г.В. Эффективный менеджмент и кадровый консалтинг с использованием соционических технологий. // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2003. — № 8. — С. 5–6.
Гроф С. За пределами мозга. — М., 1993.
Гуленко В.В. Менеджмент слаженной команды. — Новосибирск: изд-во РИПЭЛ, 1995. — 350 с.
Добряков И.В. Психотерапия и перинатальная психология знаний // Перинатальная психология и нервно-психическое развитие детей: Сб. матер. конф. по перинат. психологии / Институт акушерства и гинекологии РАМН им. Д.О. Отта. — СПб. — 2000.– С. 11.
Ермак В.Д. Классическая соционика. — М.: Черная белка, 2009. — С.142.
Карпенко О.Б. «Статика-динамика» в графике и рисуночных тестах. — К., 2018. — 100 с. — URL: http://shop.socionic.info/static_dynamic.
Карпенко О.Б. Позиция эксперта // Соционика, ментология и психология личности. — 1999. — № 1. — С. 54–60.
Карпенко О.Б. Признак «статика-динамика» в графике и рисуночных тестах // Соционика, ментология и психология личности. — 2016. — № 6. — С. 20–28.
Кочубеева Л.А., Миронов В.В., Стоялова М.Л. Исследование семантики информационных аспектов // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2012. — № 1. — С. 17–23.
Кочубеева Л.А., Стоялова М.Л. Применение проективной рисуночной методики «Несуществующее животное» для определения ТИМ // Соционика, ментология и психология личности. — 2002. — № 6. — С. 5–18.
Ломоносова Е.К. Влияние процесса рождения человека (БПМ С. Грофа) на тип информационного метаболизма // Соционика, ментология и психология личности. — 2003. — № 3. — С. 27–44.
Мегедь В.В. Возрастные психологические кризисы школьного периода // Психология и соционика межличностных отношений. — 2015. — № 8. — С. 18–19.
Мегедь В.В. Поэтапное формирование личности ребенка // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2016. — №№ 1-4.
Мегедь В.В., Овчаров А.А. Как найти правильный подход к ребенку // Психология и соционика межличностных отношений. — 2015. — № 9-10. — С. 11–19.
Митрохина А. Общая соционика. — М.: Черная белка, 2010. — С. 470–476.
Овчаров А.А., Мегедь В.В. Cтадии развития психики по Ж.Пиаже и соционика // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. — 2015. — № 7-8. — С. 76–79.
Олькова Е. Происхождение соционического типа, или Проблемы в наследство. — М.: изд-во Агентство SOCION, 2007. — 280 с.
Прокофьева Т.Н. Методика диагностики типов информационного метаболизма // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология, №2, 2004.
Прокофьева Т.Н., Прокофьев В.Г., Девяткин А.С., Исаев Ю.В. Методика определения психологического типа детей дошкольного возраста. // официальный сайт научно-исследовательского института соционики.
Свинцов А.Е. Соционическая концепция супергена МНС на хромосоме 6 человека // Соционика, ментология и психология личности. — 2007. — № 6. — С. 72–77.
Судаков К.В. Системные механизмы эмоционального стресса // Нервные и эндокринные механизмы стресса: Сб. тр. — Кишинев: Штиица , 1980.– С. 173-184.
Шульман Г. А. Соционика изнутри. Принципы проведения исследований и преподавания на примере соционики Аушры Аугустинавичюте. — М.: Доброе слово: Чёрная белка, 2007. — 216 с.
