Optimization model of formation and education of children in different age groups
Keywords:
socionics, age psychology, education, training, children, schoolchildrenAbstract
Socionic approaches can improve the efficiency of education and training of children. A new concept for the education of harmoniously developed and talented children by developing their innate abilities in the most appropriate ways most appropriate for this age periods is proposed.
References
Аугустинавичюте А. Модель информационного метаболизма // Соционика, ментология и психология личности. — 1995. — № 1. — С. 4–8.
Аугустинавичюте А. Теория интертипных отношений // Соционика, ментология и психология личности. — 1997. — №№ 1-5.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М., 1986.
Букалов А.В. О четырех эволюционных стадиях развития и законе сменяемости квадр. // Соционика, ментология и психология личности. —1995. — № 1.
Букалов А.В. Потенциал личности и загадки человеческих отношений. — М.: Черная белка, 2009. — 592 с.
Воробьев Г.Г. Молодежь в информационном обществе. — М., 1990.
Гуленко В.В. Квадры и их социально-психологические особенности. // Соционика, ментология и психология личности. — 1995. — № 1.
Гуленко В.В. Гарантии продуктивного обучения. Темпераментные и стимульные группы // Соционика, ментология и психология личности. — 1996. — № 6. — С. 12–18.
Климов Е.А. Основы психологии. — М.: Юнити, 1999.
Мегедь В.В., Овчаров А.А. Характеры и отношения. — М.: Армада-пресс, 2002. — 704 с.
Мегедь В.В., Овчаров А.А. Теория прикладной соционики. // Соционика, ментология и психология личности. — 1996. — №2.
Мегедь В.В. Возрастные этапы педагогики и основы методики воспитания и обучения детей. // Соционика, психология и межличностные отношения. — 1999. — №6.
Мегедь В.В. Энергоинформационная модель формирования личности. // Соционика, психология и межличностные отношения. — 2004. — №3.
Мегедь В.В. Энерго-информационная модель формирования личности. // Соционика, ментология и психология личности. — 2006. — №3. — С. 44.
Мегедь В.В. Этапы формирования личности ребенка с точки зрения соционики. // Психология и соционика межличностных отношений. — 2010. — №1-2.
Мегедь В.В., Овчаров А.А. Учитесь эффективно управлять людьми. — К.: ЦПП «Карвалі», Ровно: ППФ «Волинські обереги», 2000. — С. 126
Мегедь В.В., Овчаров А.А. Характеры и отношения. — М.: Армада-пресс, 2002. — 704 с.
Овчаров А.А., Мегедь В.В., Гуленко В.В. Кем быть. Профориентация типов. // Охрана труда и социальное страхование. — 1991. — № 9.
Овчаров А.А. Соционика — путь к личности. — К.; Новосибирск: ТОО «Юнона», РИПЭЛ, 1993. — 56 с.
Овчаров А.А. Особенности мышления у детей. // Соционика, ментология и психология личности. — 1997. — №3.
Овчаров А.А. Особенности мышления у детей. // Соционика, психология и межличностные отношения. — 2000. — №7.
Овчаров А.А. Выявление способностей и их развитие. // Соционика, ментология и психология личности. — 1998. — №3.
Овчаров А.А. Детская соционика (начало). // Мир семьи. — 2000. — №11.
Овчаров А.А. Детская соционика (окончание). // Мир семьи. — 2001. — №2.
Овчаров А.А., Мегедь В.В. Стадии развития мышления детей на разных этапах социализации личности. // Соционика, ментология и психология личности. — 2003. — №1.
Овчаров А.А., Мегедь В.В. Соционика и воспитание детей, часть 1 (начало). // Соционика, психология и межличностные отношения. — 2004. — №11.
Овчаров А.А., Мегедь В.В. Соционика и воспитание детей, часть 2 (продолжение). // Соционика, психология и межличностные отношения. — 2004. — №12.
Овчаров А.А., Мегедь В.В. Соционика и воспитание детей, часть 2 (продолжение). // Соционика, психология и межличностные отношения. — 2005. — №1.
Овчаров А.А., Мегедь В.В. Соционика и воспитание детей, часть 3 (продолжение). // Соционика, психология и межличностные отношения. — 2005. — №2.
Овчаров А.А., Мегедь В.В. Соционика и воспитание детей, часть 3 (продолжение). // Соционика, психология и межличностные отношения. — 2005. — №3.
Овчаров А.А., Мегедь В.В. Соционика и воспитание детей часть 4 (окончание). // Соционика, психология и межличностные отношения. — 2005. — №4.
Сборник работ зарубежных авторов «Одаренные дети». — М., 1991.
Соколова В.И., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. — М., 1991.
Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. — М.: Просвещение, 1991.
Эриксон Э.Г. Детство и общество / Пер. с англ. и науч. ред. А.А. Алексеева. — СПб.: Летний сад, 2000.
Юнг К.Г. Психологические типы. — СПб.: Ювента, М.: Прогресс-Универс, 1995.
Юнг К.Г. Воспоминания, сновидения, размышления / Пер. с нем. И. Булкиной. — К.: AirLand, 1994.
Юнг К.Г. Сознание и бессознательное: Сборник / Пер. с англ. — СПб.: Университетская книга, 1997.
Keirsey D., Bates M. Please understand me. — Gnoseology Books Ltd. 1984.
