Psychological and pedagogical support of personality-oriented education
Keywords:
socionics, types of psyche, interpersonality relationships, forms of information, teaching, education, pedagogical psychology, pedagogical socionics, innovative educational establishments, teacher-experimenter, educational motivation, personal and business potential of the teacher.Abstract
The personality-oriented education becomes possible only then, when an orientation on personality is a not simply abstract appeal, deprived methods of his realization and given on the tax farming to teaching recovery of sight, and concrete pedagogical technology, leaning against psychological conformities to the law. The program is described for teachers “Socionics as innovative technology”.
References
Аугустинавичюте А. Соционика. Кн. 1. Введение. Кн. 2. Психотипы. Тесты. — М.: «АСТ», СПб.: «Terra Fantastica», 1998.
Аугустинавичюте А. Теория интертипных отношений. Челябинск, 1991.
Гуленко В. В., Тыщенко В. П. Юнг в школе. Соционика — межвозрастной педагогике. — Новосибирск, 1997.
Крегер О., Тьюсон Дж. М. Типы людей и бизнес. Как 16 типов личности определяют ваши успехи на работе. — М.: «Персей», «Вече», «АСТ», 1995.
Прилепская Н. А. Ваш ребёнок: какой он? В каждом ребёнке можно открыть талант, только надо знать, как это сделать. — М: Астрель, АСТ, Профиздат, 2005.
Прокофьева Т. Н. Соционика. Алгебра и геометрия человеческих взаимоотношений. — М.: «Алмаз», 2005.
Прокофьева Т. Н. Развитие личности и соционические функции. // Соционика, ментология и психология личности. — 2004. — № 1.
Прокофьева Т. Н. Методика диагностики типов информационного метаболизма. «Соционика». Сборник докладов V московской научной конференции. 2001; // Менеджмент и кадры. — 2004. — № 2.
Прокофьева Т. Н. Соционика. Профориентация и мотивация к деятельности. Учебно-практическое пособие. — М., 2004. — 64 с.
Прокофьева Т. Н. Соционика. Типы информационного метаболизма. Учебно-практическое пособие. М., 2005. — 80 с.
Прокофьева Т. Н. Соционика. Интертипные отношения в соционике. Учебно-практическое пособие. — 60 с.
Румянцева Е. А. На пути к взаимопониманию: соционика учителям и родителям. — М.: «Армада-Пресс», 2002.
Румянцева Е. А. Формирование у будущих учителей коммуникативных умений на основе теории информационного метаболизма. Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. псих. наук. Ярославль, 1997.
Сиденко А. С., Новикова Т. Г. Эксперимент в образовании. Учебное пособие для директоров инновационных учебных заведений, заместителей директоров по научной и экспериментальной работе, учителей-экспериментаторов. — М.: АПК и ПРО, 2002.
Столяренко Л. Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону: «Феникс», 1997.
Тигер П., Бэррон-Тигер Б. Делай то, для чего ты рожден. Путь к успешной карьере через самопознание. — М.: «Армада», 1996.
Хомерики О. Г., Поташник М. М., Лоренсов А. В. Развитие школы как инновационный процесс: Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений // Под ред. М.М. Поташника. — М.: Новая школа, 1994.
Юнг К. Г. Психологические типы. — СПб.: «Ювента» — М.: «Прогресс — Универс», 1995.
