Отношения активации при преподавательской работе в дополняющем режиме в паре Робеспьер–Дюма

Авторы

  • Marina Frolova

Ключевые слова:

психология, соционика, преподавание, отношения активации, интертипные взаимодействия

Аннотация

Подробно описаны способы взаимодействия и особенности мышления ЛИИ (LI) и СЭИ (SE). Обсуждаются трудности в их постоянной совместной преподавательской деятельности, вызванные конкуренцией по некоторым аспектам информационного метаболизма. Даны рекомендации по улучшения взаимодействия при работе пары в отношениях активации.

Библиографические ссылки

Аугустинавичюте А. Модель информационного метаболизма. // Соционика, ментология и психология личности. — 1995. —№1.

Аугустинавичюте А. О дуальной природе человека. // Соционика, ментология и психология личности. — 1996. —№№ 1–3.

Аугустинавичюте А. Социон. //Соционика, ментология и психология личности. — 1996. — №№ 4–5.

Аугустинавичюте А. Теория интертипных отношений. // Соционика, ментология и психология личности. — 1997. — №1–5.

Ермак В. Д. Как научиться понимать людей. — М.: ООО «Издательство АСТ», 2003.

Букалов А. В. Соционика: гуманитарные, социальные, политические и информационные интеллектуальные технологии XXI века. // Соционика, ментология и психология личности. — 2000. — № 1.

Букалов А. В. Соционика и психоинформатика: универсальный инструмент анализа, структурирования и организации человеческого знания. // Соционика, ментология и психология личности. — 2002. — №3.

Карпенко О. Б. Восприятие аспектов мира. // Соционика, ментология и психология личности. — 1995. — №1.

Карпенко О. Б. Несколько слов о четвертой функции. // Соционика, ментология и психология личности. — 1999. — №4.

Удалова Е. А. Уроки соционики–2, или Секреты наших отношений.

Как цитировать

Frolova, M. (2009). Отношения активации при преподавательской работе в дополняющем режиме в паре Робеспьер–Дюма. Соционика, ментология и психология личности, (6), 15–23. извлечено от https://publishing.socionic.info/socionics/article/view/1294

Выпуск

Раздел

Статьи

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

1 2 > >>