Взаимосвязь аспектов внимания с точки зрения психологии и соционики в методике преподавания

Авторы

  • Oleg Lemeshev

Ключевые слова:

внимание, усвоение информации, сенсорное внимание, интуитивное внимание, рефлекторное внимание, уровни развития, педагогика

Аннотация

Прослежена связь раздражителей внимания с аспектами информационного потока в соционике. Рассмотрено соотношение ступеней образования и этапов биологического развития индивидуума с уровнями раздражителей внимания.

Библиографические ссылки

Аугустинавичюте А. Социон. //Соционика, ментология и психология личности. — 1996. — №№ 4 5.

Вундт В. Введение в психологию. — М. 1912.

Вундт В. Введение в философию. — М. 1912.

Вундт В. Естествознание и психология. — СПб. 1914.

Вундт В. Лекции о душе и животных. — М. 1894.

Вундт В. Основы физиологической психологии. — М. 1912.

Вундт В. Очерк психологии. — М. 1912.

Карпенко О. Б. Несколько слов о четвёртой функции. //Соционика, ментология и психология личности. — 1999. — № 4.

Титченер Э. Б. Учебник психологии. /Часть 1 2. — СПб. 1914.

Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. — М. 1966.

Юнг К. Г. Психологические типы. — М. Государственное издательство. 1924.

Boring E. G. A History of experimental psychology. — N.Y. 1950.

Titchener A. B. Exsperemental psychology. /Vol. 1 2. — L. N.Y. 1901 1906.

Titchener A. B. Lectures on the experimental psychology of the thought processes. — N.Y. 1907.

Как цитировать

Lemeshev, O. (2001). Взаимосвязь аспектов внимания с точки зрения психологии и соционики в методике преподавания. Соционика, ментология и психология личности, (6), 34–46. извлечено от https://publishing.socionic.info/index.php/socionics/article/view/1055

Выпуск

Раздел

Статьи

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)