«Я воспитываю Принца!»

Авторы

  • Anastasia Denisova
  • Antonina Pushkareva

Ключевые слова:

соционика, интертипные отношения, тип личности, родитель, ребенок, воспитание, развитие

Аннотация

Рассматриваются важнейшие особенности взаимодействия родителя и ребенка, составляющих по социотипу пару погашения, или полной противоположности. Приведены многочисленные примеры подобного взаимодействия, а также даны рекомендации по созданию условий гармоничного развития ребенка в такой паре.

Библиографические ссылки

Удалова Е. А. Уроки соционики-2, или Секреты наших отношений. — М., 2007.

Удалова Е. А. Соционика в работе с персоналом, или что показывает MBTI. — М.: Изд-во «Колесо Самсары», 2006.

Фролова М. Г. Отношения активации при преподавательской работе в дополняющем режиме в паре Робеспьер–Дюма. // Соционика, ментология и психология личности. — 2009. — № 6. — С. 15–23.

Гуленко В., Тыщенко В. Юнг в Школе. Соционика — межвозрастной педагогике. — Новосибирск: Изд-во Новосибирского ун-та, 1998.

Букалов А. В. Структура и размерность функций информационного метаболизма // Соционика, ментология и психология личности. — 1995. — №2.

Миронов В. В., Кочубеева Л. А., Стоялова М. Л. Семантика информационных аспектов. 3-е изд. — СПб., 2011.

Карпенко О. Б. Признаки Рейнина: происхождение, существование, применение // Соционика, ментология и психология личности. — 2002. — №6.

Как цитировать

Denisova, A., & Pushkareva, A. (2013). «Я воспитываю Принца!». Психология и соционика межличностных отношений, (9), 26–42. извлечено от https://publishing.socionic.info/psychology/article/view/699

Выпуск

Раздел

Статьи