Преподавание английского языка с учётом скорости восприятия информации

Авторы

  • S. A. Karavaeva

Ключевые слова:

усвоение материала, тип информационного метаболизма, методика преподавания, classroom management, группы восприятия, группы перцепции

Аннотация

В статье рассмотрена связь скорости восприятия информации и способа подачи материала в преподавании английского языка. Дано описание каждой группы восприятия и входящих признаков, особенностей поведения и усвоения информации в каждой из групп, примеры объяснения материала, а также способы преодоления непонимания в группах, где каждый студент усваивает информацию со своей скоростью.

Библиографические ссылки

Прокофьева Т.Н. Краткое описание признаков Рейнина.

Прокофьева Т.Н. Соционика. Алгебра и геометрия человеческих взаимоотношений. — М.: «Алмаз», 2007.

Игнатова Н.Г. Зачем учителю нужно знать соционический тип ученика? // В кн. Соционика для профессионалов. Соционические технологии в педагогике и управлении персоналом. / Под ред. Т.Н. Прокофьевой. — М.: «Алмаз» , 2008.

Васильченко Т.Н. Зачем репетитору знать соционический тип ученика? // Соционика, ментология и психология личности. — 2015. — № 5.

Опубликован

08.07.2016

Как цитировать

Karavaeva, S. A. (2016). Преподавание английского языка с учётом скорости восприятия информации. Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология, (7-8), 30–33. извлечено от https://publishing.socionic.info/index.php/management/article/view/2152

Выпуск

Раздел

Статьи