Frolova, M. (2009). Отношения активации при преподавательской работе в дополняющем режиме в паре Робеспьер–Дюма. Соционика, ментология и психология личности, (6), 15–23. извлечено от https://publishing.socionic.info/index.php/socionics/article/view/1294