Возможное и невозможное в соционике, или улыбка Чеширского Кота

Авторы

  • Semen Churyumov

Ключевые слова:

соционика, социальные структуры, тип информационного метаболизма

Аннотация

Подробно рассмотрены и описаны модели типов информационного метаболизма различных социальных учебно-воспитательных структур: школы, института, детского сада.

Библиографические ссылки

Амонашвили Ш. А. Педагогическая симфония. — Екатеринбург: изд. Уральского ун-та. 1993. — 224 с.

Букалов А. В. Интегральный ТИМ США. //Соционика, ментология и психология личности. № 5. 1998.

Букалов А. В. Интегральная соционика. Типы коллективов, наций, государств. Этносоционика. //Соционика, ментология и психология личности. № 5. 1998.

Букалов Г. К. Определение ТИМ технического объекта. //Соционика, ментология и психология личности. № 4. 1996.

Гуленко В. В. Юнг в школе. — изд. Новосибирского университета. 1998.

История дошкольной педагогики. — М.: Просвещение. 1974. — 464 с.

Константинов Н. А. и др. История педагогики. — М.: Просвещение. 1974. — 464 с.

Стоякин В. А. О соционике этносов. //Соционические чтения. № 2(5). 1998.

Чурюмов С. И. Гипотеза универсальности ТИМа. //Соционика, ментология и психология личности. № 3. 1996.

Шаталов В. Ф. Куда и как исчезли тройки. — М.: Педагогика. 1979. — 136 с.

Как цитировать

Churyumov, S. (1999). Возможное и невозможное в соционике, или улыбка Чеширского Кота. Соционика, ментология и психология личности, (1), 20–30. извлечено от https://publishing.socionic.info/index.php/socionics/article/view/894

Выпуск

Раздел

Статьи

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

1 2 3 4 5 > >>